在我校建校之初，就聚集了一批学人大家，今天我给大家分享其中一位：心灵的探索者阮镜清的故事。

阮镜清这个名字，在中老一辈的华师人中，说是如雷贯耳，并不为过。著名的书法家何绍甲先生于1982年为阮教授亲笔书写了一副对联：

笃志诲人，五十春秋如一日；

研心析理，三千桃李尽良才。

这首诗高度概括了阮镜清老先生传奇的一生。

“笃志诲人，五十春秋如一日”，描述的是阮老大半个世纪在教育和心理学领域耕耘奉献的情景。在今年最新的《全国学科评估》中，我校心理学全国排名第三，位列A+，仅次于北大、北师大，有这么好的学科成绩与阮老先生大半世纪的深耕细作，打下的根基是分不开的。

阮老，是我校心理学科的“开山鼻祖”，从学校心理学科的发展可清晰窥见阮老的印迹。40年代，他从日本留学归国来我校任教，把辩证唯物主义引入心理学；50年代，他在我校创立心理学科，但那时的心理学是大冷门，甚至有人认为是唯心主义的玩意儿，后来遭遇“文革”，学科发展一度停滞；1976年“文革”结束，阮老已年近八旬，但他毅然“二度出山”重返学校担任学科带头人，我校心理学科从此真正恢复并进入成长期。

初始，心理学教学中断多年，连本像样的教材都没有，甚至该开什么课程都有些迷茫。当时，整个教育系挤在一栋二层旧楼，上面是办公室，下面是会议室。既缺少实验场地，又缺少仪器设备，师生只能重复一些简单的心理实验，大家戏称心理学还停留在19世纪的“冯特时代”，也就是还停留在心理实验的“生理性”层面。虽然学生们不知道心理实验要做什么，也不知道有什么实验可做能做，但求知的精神却是一流的，他们的教材也是阮镜清组织教师现学现编的，大家捧读这样的教材也是如饥似渴。当时还是学生的莫雷记得，那阵子文化生活枯燥，对面暨大放电影，本来很想去看，但是又怕自己去了，别人比自己多学了东西，心里很矛盾。有这样的孜孜不倦的老师和求知若渴的学生，学科发展就不愁找不到突破口，凭着一腔热血，大家硬是把我校的心理学从简陋的环境逐渐发展成硕士点、博士点、国家重点学科、国家级实验教学示范中心，到今天的全国第三。

“研心析理，三千桃李尽良才”。“研心析理”意指“研究心灵分析学理”，说的是阮老在学科上的建树。从儿童心理（《儿童心理研究的新趋势》），到民族心理（《民族心理学的基本问题及其研究方法》），到经济环境心理（《经济环境对于心理发展的影响》），到关注性别（《女同学生来就笨吗？》），我们可以看出阮老研究领域涉猎之广。

特别值得一提的是《广西融县苗人的文化》一文，我们知道，当年的交通很不发达，他为了调查，步行百余里，深入到苗山实地考察苗族的物质文化生活，在20多天里，收集了衣服饰纹乐器20多种，绘画20多篇，摄影10多幅。

还有《学习心理学》这本珍贵的、影响力颇大的书籍，它是阮老于抗日战争中流亡期间写的。为了发表，他不得已改文换字，拐弯抹角地写，但仍不符合国名党政府的胃口，而被列为禁书。直至解放后，这本书才被教育部列为大学心理学的主要教学参考书，得以重见天日，价值得到发挥。但很可惜的是，阮老在“文革”期间苦心孤诣整理的《环境与心理》《民族心理学》手稿尽失，还有他平日讲授多年的讲稿也被洗劫一空，现在的人已看不到他研究成就的全貌。

“三千桃李尽良才”是他以涓涓心血育人的真实写照。1984年9月，他获批为教育心理学博士研究生导师，也是我校的第一个博导。1985年，他开始培养博士生，那时他刚好80岁，在80岁的高龄，他还培养了5名博士生，而且是高质量的培养，莫雷就是他85年招收的第一名博士生。图片展示的是莫雷的博士论文答辩。阮镜清在教坛上度过了60个春秋，即使中大、厦大校长曾多次想挖他过去，他都婉辞推却，他一心一意想留在华师为师范教育事业服务。

在我校倡导“新师范”的今天，阮老为教育事业奉献的赤诚之心非常值得我们学习。让我们想想，当我们年老了，我们的心态会否依然年轻？回首过往，我们会否欣慰和畅然？当我们到了80岁，是否仍能像阮老那样，不忘初心，为自己所坚信坚守的事情孜孜努力？这是我对自己的拷问，也与大家互勉、分享。

图文来源：华南师范大学党办校办 校友办党支部

责任编辑：曾凤玲

图文排版：郑海榕